|
Нежурина Марина Игоревна
Бабешко Владимир Николаевич
Кочетков Владимир Витальевич
Центр Дистанционного Обучения Московского Государственного Института Электроники и Математики (ЦДО МИЭМ)
Основное назначение коммуникационного портала (КП) — создать интерфейсную надстройку с целью повышения эффективности работы пользователя в рамках единого информационного пространства дистанционного обучения и оптимально использующую всю структуру Информационно-образовательной среды (ИОС) с максимальным удобством для всех участников образовательного процесса. Коммуникационный портал можно укрупнено представить в виде системы, на входе которой имеется множество функционалов ИОС, а на выходе — структурированная информация для каждого конкретного пользователя и набор средств для работы с системой.
Коммуникационный портал, занимающий важное место в структуре ИОС ДО, предназначен, главным образом, для более эффективного представления информации пользователям на всех этапах обучения. Кроме того, настраиваемая структура портала
Модель коммуникационного портала, решающая поставленные выше задачи, состоит из ряда организационных и технологических компонентов, представленных на рис. 1. Базовым компонентом концептуальной модели является ядро КП, представляющее собой программно-аппаратный комплекс всех составляющих системы.
В число функциональных основных блоков, входящих в состав ядра КП, включены следующие 2 блока с четким разделением прав доступа:
1. Блок формирования информационного содержания обеспечивает: Автоматическое формирование информации о программах обучения и курсах для конкретного пользователя;Автоматическое формирование информации для адресной книги;Автоматическое формирование информации о библиотеке ссылок;Механизмы проверки корректности вводимой пользователем информации;
2. Блок управления базой данных обеспечивает:
1. Управление доступом к базе данных;
2. Настройку репликации;
3. Возможность слежения за доступом к базе и ее правильным функционированием;
3. Интерфейс администратора обеспечиваетКонтроль за работой КП в целом;Возможность добавления/удаления новых пользователей и назначения/изменения прав доступа имеющихся пользователей КП.Возможность изменения/удаления уже имеющихся программ обучения и курсов и добавления новых;Администрирование банка ссылок для каждого пользователя в отдельность, по группам или в целом для всех пользователей;Возможность изменения/добавления/удаления контактов в адресную книгу;Изменение оформления КП в соответствии с требованиями;Изменение/добавление сервисов в КП;
4. Интерфейс ИОС ДО (системный) обеспечивает взаимодействие КП с другими модулями ИОС ДО в соответствии с предъявляемыми требованиями.
Таким образом, предлагаемая концептуальная модель с одной стороны позволит наиболее эффективно доставить необходимую для пользователя информацию в рамках процесса обучения, с другой стороны, даст возможность достичь необходимой степени автоматизации этого процесса.
Рис. 1 Концептуальная модель КП.
В качестве технологической и инструментальной базы для отработки концепции, создания и использования КП использована платформа Lotus Notes, поддерживающая:базовые технологии Internet;идеология информационных хранилищ и архитектура “клиент-сервер”;документоориентированные базы данных Lotus Notes;
Разработанная система коммуникационного портала предоставляет возможности по организации клиентского места с целью устранения информационной перегрузки и оптимизации доступа к необходимой информации, отслеживанию и протоколированию действий пользователей для поддержания портала в рабочем состоянии, оценки эффективности его работы и оперативного устранения сбоев, обеспечению активного доступа и отображению информации из множественных гетерогенных источников данных.
КП может использоваться как в рамках ИОС ДО, так и автономно.
Структура системы позволяет оперативно дополнять и изменять содержимое портала. Система обладает следующими функциональными возможностями:
1. Формирование и просмотр для конкретного пользователя информации о программах и курсах обучения;
2. Предоставление информации о тестовых системах и дискуссионных форумах для соответствующего курса;
3. Формирование и просмотр библиотеки ссылок:Формирование общих ссылок в зависимости от настроек документа профайл через клиента LotusNotes (для администратора) или через Web-browser;Создание, редактирование, классифицирование и удаление личных ссылок пользователем удаленно через Web-броузер;
4. Формирование и просмотр адресной книги:Формирование общих контактов в зависимости от настроек документа профайл через клиента LotusNotes (для администратора) или через Web-browser;Создание, редактирование и удаление личных контактов пользователем удаленно через Web-броузер;
5. Удаленная работа с системой через клиента LotusNotes (версии не ниже 4-ой) (для администратора) или через Web-browser (для администратора и пользователя);
6. Удобные средства создания документов Профайлов и Настроек;
7. Надежность защиты информации, обеспечиваемая многоступенчатой иерархией доступа, характерной для платформы LotusNotes.
Предложенная концептуальная модель коммуникационного портала позволила реализовать универсальную оболочку для создания интерфейсной надстройки для ИОС ДО с широким набором функций.
Универсальность созданной системы контроля знаний, интегрируемой в ИОС ДО, позволит применять ее без каких-либо ограничений для обучения через Web-сервер как в составе ИОС ДО, так и автономно.
Следует отметить, что, хотя данная реализация КП и является полнофункциональным законченным продуктом, тем не менее, имеются широкие перспективы его дальнейшего развития.
В частности, к перспективному направлению относится разработка и внедрение в коммуникационный портал модуля новостей, который позволил бы своевременно информировать пользователей о последних событиях в ИОС ДО. Кроме того, этот модуль позволил бы уведомлять конкретного пользователя о результатах его работы в системе, к примеру, информация о результатах последнего тестирования.
Другим перспективным направлением является разработка более эффективных механизмов взаимодействия пользовательской и серверной частей портала. В настоящее время коллективом ЦДО МИЭМ разрабатываются алгоритмы автоматического пополнения и обновления информации системы, рассматривается переход на перспективную технологию Java и применение java сервлетов и применение языка XML для хранения данных.
Литература:
1. Нежурина М.И. Принципы организации и разработка специализированной информационно-образовательной среды для дистанционного обучения. / Диссертация на соискание ученой степени к.т.н., Москва, МИЭМ, 1998, с. 178.
2. Создание успешных порталов на основе технологий Lotus. Сборник "Технологии IBM для электронного бизнеса", International Business Machines Corporation, 2000.
3. Нежурина М.И., Бабешко В.Н. Базовые принципы построения порталов для информационно-образовательной среды открытого и дистанционного обучения. / Журнал «Бизнес и образование», РАБО, Москва, май 2001.
|